start hier

MartinHof

  • 7 juli 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Ik heb een mooie URL in bezit voor de nieuwe “Boxschool”. De naam komt er aan, de website is bijna klaar… Wachten is niet echt iets voor mij. Maar de korte URL is: www.OSO.nu. Het mailadres wordt dan ook simpel: info@oso.nu. Weer een klein stapje verder en dat geldt voor elke reis, stapje voor stapje.

    + Lees meer…

    4 juli 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Ronald Heidanus ontmoette ik via Twitter. De opmerking dat ouders maar 14 jaar hebben om het onderwijs goed te krijgen voor hun kind(eren), leek hem wat raar. Tijdens ons gesprek heb ik gezegd dat het eigenlijk maar een jaar of 6-8 is. Als dan een kind vastgelopen is komt het erg moeilijk weer in een schoolvriendelijke stand. Ronald is leerkracht in het speciaal onderwijs en heeft als missie gesteld het overbodig maken van speciaal onderwijs. Hij wil graag inclusie onderwijs en zoekt de wereld af naar voorbeelden zoals in Finland. Ik heb hem verteld over de Boxschool en het educatiepad. Dat moet allemaal eerst eens bezinken want het is een stap of wat verder dan bv. Finland. We hebben een anderhalf uur gepraat en veel uitgewisseld. Een leuk gesprek en ik hoop dat we dit nog eens gaan doen.

    + Lees meer…

    3 juli 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Jelle Berens heb ik gesproken en hij is nu adviseur voor vernieuwende basisscholen, Hij heeft jaren voor de klas gestaan en is een echt onderwijsmens. Jelle was geïnteresseerd geraakt via Twitter en wilde meer weten over dit concept. Na mijn uitleg en uitwisseling van mogelijke uitvoeringsvormen en effecten van deze manier van onderwijs aanbieden, zijn we uit elkaar gegaan met de belofte elkaar te blijven inspireren. Ik hoop dat hij dit concept wil promoten en helpen op een of andere wijze. Hij was overigens op de hoogte van de effecten van een hoge intelligentie inzake het reguliere onderwijs uit eerste hand en dat scheelt veel praten.

    + Lees meer…

    28 juni 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Een zeer aangenaam gesprek gehad met Maud de Louw, cum laude afgestudeerd aan de PABO en zeer geïnteresseerd in de Boxschool. We hebben vandaag met elkaar kennis gemaakt en zij wil graag meehelpen met het basisschooldeel van het educatiepad en meewerken in de werkgroep. Dat is dan ons vierde lid alweer. Ik ben blij Maud aan boord te hebben!

    + Lees meer…

    13 juni 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Een goede bespreking gehad met Martin Hof over het nieuwe, betere presenteren van de Boxschool. Het concept krijgt een nieuwe naam, nieuwe termen en gaat met een betere opbouw, veel beter uitgelegd worden op de nieuwe website. De eerste beslissingen zijn gemaakt en nu is het meters maken zodat we binnenkort gerichte acties kunnen doen om dit concept handen en voeten te geven.

    + Lees meer…

    11 juni 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Via LinkedIn kreeg ik contact met Hans Veldsink, directeur van de Klokbeker in Zwolle. Zijn school (BO) heeft speciale aandacht voor hoogbegaafde leerlingen en wordt begeleid door GelukkigHB van Rineke Derksen. Met ons drieën hebben we een zeer geanimeerd gesprek gehad over onderwijs, inspectie, leren en ontwikkelen. Wat ik vertelde over hoogbegaafde leerlingen herkende hij wel en mijn oplossing, de Boxschool paste daar goed in. Het was natuurlijk alleen jammer dat het nog maar een concept was. De Klokbeker is overigens een fijne school met tal van mogelijkheden voor de leerlingen. Veel ruimte om zelf te ontdekken en zelf te ontwikkelen. Het “leren” zit hierin verweven zoals vaak in het onderwijs. De focus is of op leren of op ontwikkelen waarbij de andere kant meer of minder meespeelt. Het mooie van de Boxschool is dat het beide de prioriteit geeft die het verdient en dat kan vanwege de individuele benadering van leren en de “samen-benadering” van het ontwikkelen. Wat ik merkte tijdens dit gesprek was dat leerlingen m.b.v. dit concept kunnen “bewijzen” dat ze intelligent zijn naar zichzelf toe en naar anderen. En dit is zeker voor hoogbegaafde leerlingen erg belangrijk omdat in een vrijere setting zij niet makkelijk aanvoelen wat “genoeg weten” eigenlijk is. Wanneer weet je genoeg af van breuken of van klokkijken? Zeker als je als leerling daar langere tijd mee moet stoeien, kan dat leiden tot verwarring over de verworven kennis. Met de Boxschool is de toets een ijkpunt, een basis waarop verder gebouwd kan worden. En dan wordt de instelling en vraagstelling van de leerling ook op een hoger plan gezet omdat de leerling het niveau vanuit de maatschappij en het eigen niveau kent. Het leuke was dat een leerling haar portfolio zocht voor een bespreking met haar juf. Hans had deze meegenomen ter illustratie van hun volgsysteem. De leerling was zeer bezorgd over waar haar portfolio was en ik kreeg het gevoel alsof ze dacht dat haar kennis of haar intelligentie in die portfolio zat i.p.v. in haar hoofd. En ergens is dat ook zo want als de portfolio echt kwijtraakt dan is ze al haar aanwijsbare verworvenheden ook kwijt. Een onderdeel waar ik nog wel verder over na kan denken.

    + Lees meer…

    10 juni 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Op bezoek bij de Democratische school, de Vallei in Renkum. Opgezet en al weer jaren geleid door Maaike van Mourik. Democratisch onderwijs is een unieke vorm van onderwijs wat veel weg heeft van unschoolen. Alles is gericht op zelfontplooiing en als je dat goed doet komt de kennis ook aan de orde via eigen onderzoek of door aangevraagde instructie. Omdat dit onderwijs erg ver weg staat van het reguliere en de inspectie toch zekerheden zoekt, heeft Maaike een individueel leerlingvolgsysteem opgezet welk ook te gebruiken is voor bv thuisonderwijzers. Het systeem geeft per leerling aan waar het is in de ontwikkeling en het leren. Een mooi systeem dat aardig zou kunnen aansluiten bij de toepassing van de leerlijn van de Boxschool, te samen met bv. een vorm van unschooling. Het was een beetje een bijzonder gesprek vooral omdat de Vallei zwaar inzet op het ontwikkelen en ik met de leerlijn van de Boxschool daar niet lekker bij aansloot. Toch ben ik blij dat ik er geweest ben. Ik heb weer wat bijgeleerd.

    + Lees meer…

    6 juni 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Vandaag twee gesprekken gehad over de Boxschool. De eerste was in Breda met Claudia. Ze is leerkracht, bekend met hooggevoeligheid en hoogbegaafdheid. Ze vond het zeer interessant maar moet nog wel eens goed nadenken over alle consequenties die dit plan teweeg kan brengen. Het was dan ook een kennismakingsgesprek waarbij ik veel vertelde over het concept en de mogelijkheden er van. Het was een lang en prettig gesprek. Ze gaat er over nadenken en rondkijken of zij mensen kent die hier een bijdrage aan kunnen en willen geven.

    Het tweede gesprek was met John, directeur van een grote basisschool bij Amsterdam. Eigenlijk was het een soortgelijk gesprek, ik vertelde veel over het concept en John probeerde me bij te benen. Dat ging prima maar hij had de pech dat ik aan het minderen was met roken en dat levert erg veel energie op..:) Ook John gaat er verder over na denken en rondkijken of er mensen zijn die wat willen betekenen voor dit concept. En ook John wist geen initiatief te bedenken die voldoende leek op de Boxschool. Het is dan ook uniek zoals ik al dacht.

    + Lees meer…

    1 juni 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Om de leerlijn of toetslijn te verduidelijken heb ik een paar screenshots gemaakt van enkele vensters. Met wat gegeven uitleg is het voor te stellen hoe dit deel van de Boxschool functioneert. Mocht u er een vraag over hebben dan hoor ik die graag. Zo leer ik ook weer bij. vraag@boxschool.nl Alles wat niet geldt als ouderwets leervak of niet op deze manier toetsbaar is en wel in de eindtermen staat, wordt verwerkt en getoetst in de ontwikkellijn. Gebruikers krijgen een helder overzicht van deze vereisten en ze worden vermeld in het leerlingvolgsysteem. Hierdoor wordt geen enkele eis uit de eindtermen vergeten.

    + Lees meer…

    30 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    De bijeenkomst in Tilburg vond plaats in de woonkamer van Anneke, waarvoor dank. Aanwezig waren 3 mensen uit het onderwijs en 3 mensen met een relatie met HARTverwarmendwijs. Iedereen zag kansen voor vernieuwing van het onderwijs maar de gewenste invulling daarvan verschilde behoorlijk. Het concept de Boxschool bleek best lastig om uit te leggen omdat erg veel woorden die ik moest gebruiken een andere betekenis hebben in het onderwijs. En die betekenis bedoelde ik meestal niet. Maar met veel uitleg kon ik het concept wel wat verduidelijken. Eén leerkracht ging wat eerder weg omdat hij niets zag in het zelf-leren principe van de Boxschool. Ook wel logisch als je elke dag bezig bent met de vraag, “hoe laat ik een leerling nu leren en ervaren”.  Bij de Boxschool is die vraag niet meer relevant want de leerling doet dat zelf. Ik vond het een leerzame en interessante bijeenkomst en ik hoop dat de mede-aanwezigen dat ook zo hebben ervaren. Ik ga het verhaal beter stroomlijnen in samenwerking met Martin, de communicatieman van de stichting i.o.. Daaruit moet een powerpoint presentatie komen waarmee ik betere handvatten heb om dit toch wel complexe verhaal beter kan overbrengen.

    + Lees meer…

    29 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Contact gekregen met HARTverwarmendwijs van Indi. Zij bundelt met haar HARTverwarmendwijs de diverse onderwijsinitiatieven en promoot deze in heel Nederland. Erg goed werk want er zijn veel initiatieven en er is veel behoefte aan onderwijsvernieuwing. Ik hoop daar een steentje bij aan te kunnen leveren. Ik heb het schoolconcept de Boxschool op de sprekerslijst geplaatst en er komt een stukje in de nieuwsbrief.

    Een goede maildiscussie gehad met een PABO-studente en dan merk ik dat als ik leerkracht schrijf, zij direct de oude setting ziet. 1 leerkracht met 20 tot 35 leerlingen waarbij de leerkracht het sturende element is. Logisch maar het maakt het wel moeilijk om het nieuwe onderwijs van de Boxschool duidelijk te krijgen voor haar. 40 tot 50 leerlingen die zelf leren en zelf doen en de leerkracht kijkt toe en ziet dat het goed gaat. Maar dit zal nog wel vaker voorkomen, vrees ik.

    + Lees meer…

    28 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Een goed en aangenaam gesprek gehad met Martin Hof van MAAN Creatie, een bedrijf dat in samenwerking met De Hofdame bedrijven en organisaties positioneert en daar vervolgens communicatieplannen en -uitingen voor ontwikkelt. Hij heeft zeer veel interesse in dit concept en wil er graag aan meewerken. Hierdoor is hij nu het tweede lid van de stichting i.o. de Boxschool, de stichting die de leerlijn gaat vermarkten en o.a. de uitwerking van dit concept op kwaliteit bewaakt. Martin gaat de Boxschool helemaal opnieuw positioneren zodat iedereen sneller een idee heeft wat dit concept inhoudt. Daarnaast gaan we deskundigen werven zoals (vak)leerkrachten en onderwijsdeskundigen maar ook een database-programmeur voor de leerlijn. Met een fondsenwerver ga ik uitzoeken of er subsidies of investeerders te vinden zijn voor dit unieke project. Het zal het onderwijs als nooit te voren veranderen.

    + Lees meer…

    26 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    De leerlijn staat nu wat uitgebreider beschreven op de website. Bij de leerlijn gaat het om het WAT te leren en niet om het HOE te leren want dat is voor elke leerling weer net even anders. Ik ben benieuwd of iedereen ook ziet wat het WAT en wat het HOE is.

    Verschillende oproepen gedaan via internet en daaruit komen wat contacten waar ik gesprekken mee ga voeren. De uitkomsten vind je natuurlijk hier.

    + Lees meer…

    24 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Vandaag heb ik een oproep gedaan aan leerkrachten, onderwijsdeskundigen en mensen die kennis en ervaring hebben met de eindtermen van het BO en VO, om samen te brainstormen over de leerlijn van het Boxschoolconcept. En om samen een eerste invulling te maken van die leerlijn. Momenteel denk ik aan het onderbrengen van deze leerlijn in een stichting die het kan verhuren aan particulieren zoals thuisonderwijzers en volwassenen, scholen en inrichtingen waar leerplichtige kinderen ondergebracht worden en niet naar school gaan. Een vrij grote doelgroep waardoor het geïnvesteerde geld en tijd op termijn kan worden terug verdiend. Een belangrijk onderdeel van de leerlijn is dat zij voorzien wordt van een stempel zodat leerlingen die deze leerlijn gebruiken ook een officieel diploma kunnen krijgen. Dat zal de waarde van deze leerlijn sterk verhogen.

    + Lees meer…

    23 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    In de ochtend heb ik een gesprek gehad met Els Umans van Passievol Leven. Ook zij had een plan voor beter onderwijs en we hebben onze plannen naast elkaar gelegd. Er bleek veel overlap en kleine verschillen te zijn in aanpak. Ergens moeten we wel iets van de grond kunnen krijgen maar de vraag is altijd weer, hoe? Toen kwam ik op het idee dat als er een leerlijn met zeg maar een stempel van goedkeuring kan komen, wij beide in staat zijn om onze plannen werkelijkheid te maken. We bieden dan geborgd, gedegen onderwijs aan met daarbovenop de kansen die we kinderen willen bieden om zich optimaal te kunnen ontwikkelen en zichzelf te leren kennen. Het was een aangenaam gesprek, zij weet veel over Dabrowski en hooggevoeligheid en ik denk dat we nog wel vaker contact zullen hebben over onze plannen.

    In de avond heb ik deelgenomen aan de onderwijsklas van Katinka Slump in Castricum. Dit ging over de belemmeringen en kansen in het onderwijs voor bijzondere kinderen. Helaas was mijn interesse in het onderwijs anders en heb ik ze na de pauze verder succes gewenst met hun, op zich goede werk. Zij willen ouders helpen in hun kracht te staan en het onderwijs aan hun kind(eren) te verbeteren waarbij het welzijn van het kind meer meespeelt dan hun educatieve carrière.

    + Lees meer…

    15 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Gisteren 14 mei op gesprek geweest bij Jon Dogger, directeur van het Sprengencollege (Cluster 4) in Wapenveld (bij Zwolle). Later schoof ook de onderwijsontwikkelaar aan zodat het gesprek 2 uur duurde. Jon vertelde hoe de leerlingpopulatie er ziet op het Sprengencollege en hoe ze daarmee omgaan. Ik vertelde hoe de Boxschool in elkaar steekt. Er werd dus veel informatie uitgewisseld. Jon wil meer gaan doen met afstandsonderwijs voor bv thuiszitters en ook leerlingen in de gevangenis hebben zijn aandacht. Daar zag hij al directe koppelingen met de Boxschool-opzet. Beiden waren ze enthousiast over het idee om het initiatief qua onderwijs te verplaatsen van de leerkracht naar de leerling. Hierdoor valt een last van de schouders van de leerkracht af. Ze gaan er verder over nadenken wat ze kunnen gaan doen met dit concept. Ik vond het zeer plezierig dat ze enthousiast waren omdat dit een eerste inhoudelijk gesprek was voor mij over de Boxschool met onderwijsmensen. Een echte testcase. Dat was spannend omdat ik mij als niet-onderwijsman op hun terrein begaf. Al met al een positief gesprek en ik hoop dat er zo nog vele zullen volgen en ik ben benieuwd of en hoe ze het gaan oppakken. En door er met vakmensen over te praten raakte ik nog enthousiaster over dit mooie concept.

    + Lees meer…

    10 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Nu het concept wat handen en voeten krijgt blijkt het op meer leerlingen toepasbaar te zijn met veel positieve effecten. Als je het concept laat functioneren in je hoofd dan lijkt het er sterk op dat alle leerlingen en niet alleen de intelligente leerlingen prima kunnen functioneren op de Boxschool. Veel pluspunten zoals geen behoefte aan labels, handelingsplannen, plusklasjes, extra werk of extra aandacht. En elke leerling kan zover komen als wat maar mogelijk is voor die leerling. Geen vervelende groepseffecten die leerlingen afremmen.

    Als oneliner: De Boxschool biedt een basisopleiding voor alle leerlingen van 4 tot 21 jaar. Eigenlijk Inclusief onderwijs!

    + Lees meer…

    8 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Een plaatje gemaakt over de opbouw en inhoud van het intranet op de Boxschool. De kern waarom dagelijks, alles gaat draaien. Ik heb een afspraak met een Cluster 4 school, een afspraak met iemand die ook actief is in het ontwerpen van beter onderwijs en ik ga naar Castricum eind mei om mee te praten over onderwijsvernieuwing. In de pen zit nog een bezoek aan een Biweekly bijeenkomst.

    + Lees meer…

    1 mei 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Een beeld gemaakt van de leerbeleving vanuit een leerling. www.boxschool.nl werkt! En zo ook het mooie emailadres info@boxschool.nl. Met dank aan Germo Veltmaat! De website wat bijgewerkt, nu is bv te zien op welke datum deze pagina het laatst is bijgewerkt.

    + Lees meer…

    29 april 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Een aardige discussie op LinkedIn. En wat nieuwe contacten gelegd met andere initiatiefnemers in het onderwijs. Op Facebook en LinkedIn waar mogelijk en logisch de Boxschool voordelen gepresenteerd.

    + Lees meer…

    22 april 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    TV Tilburg toont interesse in de Boxschool. Omdat we nog geen plek noch leerlingen hebben is er niets te filmen. We kunnen contact opnemen als er wel wat te filmen valt.

    + Lees meer…

    19 april 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Promoten van de informatiebijeenkomst op 30 mei in Tilburg. Website verder bijgewerkt evenals Facebook. Dit heeft nog niet geleid tot meer vrienden op Facebook of volgers op Twitter. Wel is Germo Veltmaat sponsor van de URL boxschool.nl geworden!

    + Lees meer…

    10 april 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Er hadden zich 5 mensen aangemeld op zo een korte termijn. Helaas moesten drie mensen weer afmelden waardoor we met zijn drieën om te tafel hebben gezeten. Beide dames, Ans en Hilde, waren ook actief in het onderwijs. Eén met haar kinderen en één met haar plusklas en haar kind. We hebben veel gepraat en het viel op dat er al een aantal concepten opgesteld zijn door de diverse deskundigen. Maar we weten het nauwelijks van elkaar, laat staan dat we elkaar (goed) kennen. Een oplossing is om eens een bijeenkomst te organiseren met al deze conceptmakers. Wellicht komt er de mogelijkheid uit om met 1 concept en als groep richting schoolbesturen en politiek te gaan. Op die manier hebben we natuurlijk meer invloed en is de kans groter dat het resultaat heeft.
    Samenwerken is lastig maar ik ben wel bereid om het toch te proberen. Tenslotte moet er op een school ook samengewerkt worden t.b.v. de leerlingen.
    We zijn uit elkaar gegaan om over het concept en over het samenwerken nog eens goed na te denken en misschien komen daar oplossingen uit voort.

    + Lees meer…

    8 april 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Gesprek met Miriam bij haar thuis omdat ze niet aanwezig kon zijn op de bijeenkomst van 10 april. Na een uitvoerige kennismaking, zij werkt in het onderwijs, heeft 3 hoogbegaafde kinderen en daarbij de nodige problemen, hebben we ook gesproken over de Boxschool. Zij kwam met het beeld van een kralenketting welke de leerlijn moet voorstellen van een leervak. De leerling kan per kraal werken naar de eindtermen en elke keer laten zien via een toets dat het verder gekomen is. In deze vergelijking kwam de vraag hoever leerlingen mogen versnellen in 1 kralenketting. Mijn idee is dat daar elastieken tussen zitten en dat vergaand versnellen in 1 vak ten koste kan gaan van verborgen talenten. Maar ook dat dit per leerling moet worden besproken.
    We zijn beide wijzer geworden en houden contact.

    + Lees meer…

    7 april 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    De Boxschool heeft een eigen pagina op Facebook en een Twitteraccount. De website wordt steeds meer ingevuld en bijgewerkt.

    + Lees meer…

    1 april 2013

    augustus 1, 2013 | Gepost door: | Nieuws |

    Met dit bericht zijn we nogmaals gestart met de promotie van de Boxschool. Het idee is in 1999 ontstaan n.a.v. de conclusies waarom hoogbegaafde leerlingen niet functioneren in het reguliere onderwijs. Door deze kernpunten anders aan te pakken zijn we er in geslaagd om een coherent concept te maken voor onderwijs aan zelfstandige, meestal (hoog)begaafde leerlingen van 4 tot 21 jaar.

    Het bericht:
    In Tilburg gaan we een Boxschool opstarten. Daarvoor hebben we leerlingen en leerkrachten nodig. Aanleiding voor deze actie is het debat in de Balie: onderwijsdebat-de-balie-niet-in-gevecht-met-bestuur-je-moet-eromheen-je-moet-er-iets-kleins-naast-zetten
    We gaan in Tilburg iets “kleins” beginnen, een school voor leerlingen die zelf hun tempo kunnen bepalen in hun onderwijs en via hun motivatie diploma’s gaan halen waarmee ze op eender welke leeftijd gereed zijn voor hun toekomst in de maatschappij. Meer info: www.hbboek.nl/wordpress
    Leerlingen van 4 tot 20 jaar zijn welkom. Wilt u een bijeenkomst bijwonen waar voorlichting wordt gegeven over de Boxschool? Meld u aan voor de 1e bijeenkomst in Tilburg, d.d. woensdagavond 10 april. De locatie is vlakbij het station en afhankelijk van de opkomst. Boxschool@hbboek.nl
    Verspreid deze oproep en help zo mee de Boxschool van de grond te krijgen!

    + Lees meer…
/